مشکلات روشهای نوین آموزشی

امروزه دسترسی کودکان به اینترنت علاوه بر جنبه های آموزشی مشکلاتی را نظیر تقلب به هنگام امتحانات اینترنتی نیز به وجود آورده است.

به گفته یک مشاور دولتی راه حلهای تکنولوزیکی به تنهایی نمی تواند مانع استفاده کودکان از تقلب های اینترنتی در امور درسی آنها شود.

پروفسور جین آندروود (Jean Underwood) از دانشگاه ترنت ناتینگهام (Nottingham Trent) میگوید :

"دادن آموزش صحیح استفاده از اینترنت به کودکان به عهده مربیان و والدین می باشد."

دولت درراستای حل این مشکل از پروفسور جین آندروود خواسته است مشاوره ای ارایه دهد ودر مورد امتحانات اینترنتی GCSE تجدید نظر شود. (General Certificate of Secondary Education)

این تصمیم بعد از گزارش یک منبع موثق در مورد برداشت مقالات غیر قابل کنترل از اینترنت است اتخاذ شده است.

جستجوهای اینترنتی
پروفسورآندروود که متخصص در امور فشرده سازی تکنولوزیهای جدید آموزشی است می گوید :

"هرچه سوالهای مطرح شده در امتحان خلاقانه تر و غیرتکراری باشد امکان تقلب کاهش می یابد. توانایی استفاده از اینترنت امکان بسیار مفیدی در زمینه آموزش می باشد ولی نسل جدیدی از دزدیهای ادبی را نیز به دنبال خود خلق می کند. "

در این راستا نگرانیهای دولت جدی است و از فوریه سال آینده محدودیتهایی اعمال خواهد شد.

راه حلهای تکنیکی
مشاوران و مقامات برگزار کننده امتحانات مدارس می گویند در مورد ایجاد نرم افزار یابنده دزدیهای ادبی (Plaguarism Detection Software) در حال کار با شرکتهای خدمات مشاوره ای مانند Plagarism Advisory Service هستند.

اما پروفسور آندروود معتقد است قرار دادن محدودیت های دسترسی یا فروشی کردن مقالات نمی تواند مانع دسترسی غیرمجاز افراد شود و هکرها می توانند به راحتی به آنها دست یابند و باید به دنبال راه حلهای تکنیکی سطح بالا بود.