نقویان : نه به جوان شخصیت دادهایم، نه مشکلش را حل کردهایم،
فقط چسبیدهایم به بدحجابی!
حجت الاسلام ناصر نقویان معتقد است که در بررسی وضعیت حجاب در جامعه نباید یک بعدی نگر بود بلکه باید همه جوانب را توامان با هم نگریست.
وی در گفت و گو با "سیاست نامه" خانواده را اصلی ترین رکن در تربیت نسل ها می داند و نقبی هم به رفتارهای صدا و سیما و برخورد نیروی انتظامی می زند.بخشی از این گفت و گوی تفصیلی را می خوانید:
*ما نه مشکل فرهنگی را حل کرده ایم، نه به جوان شخصیت داده ایم و نه مشکل مسکن و مشکل ازدواج او را حل کردهایم. یکسره رفته ایم آخر خط را گرفتهایم که آقا نگاه به دختر نامحرم کردی چشمت را درمیآوریم.
*نصفه نیمه نمیشود خدا را قبول کرد. چون میشود لحاف چهل تکه ای که فرهنگ آن هالیوود است و دینش اسلام امریکایی.
*معتقدم کلاس درس، هیأت نیست که بگوییم فقط بچههیأتیها و چادریها بیایند بلکه هر کس با تیپ خودش سر کلاس می آید یعنی کسی را مجبور نمی کنم که برود و تیپش را عوض کند و با ظاهر مذهبی سرکلاس بیاید.
*اگر نگاه انسانها عوض شد قطعاً علاج میکنند و میروند به سمت درست کردن آن، اما اگر با آن ساده برخورد کردند و حجاب را مثل این که اگر بچه من سه تا کفش دارد و باهر کدام که دلش خواست، بدود دانستند به یک بیماری بزرگ تبدیل میشود.
*شما در فروشگاههای ولیعصر میبینید که پارچه زدهاند از پذیرش خانمهای بدحجاب معذوریم و بعد میبینیم فروشندهای که داخل مغازه است، از همه بدتر لباس پوشیده.
*نیروی انتظامی و نهادهای دولتی میخواهد زود نتیجه بگیرند ولی به این سبک نتیجه نمیگیرد. وقتی نیروی انتظامی میتواند نتیجه بگیرد که چند نیروی دیگر در کنار خودش داشته باشد؛ نیروی فرهنگی رسانه در کنارش باشد، نیروی اقتصادی که رسیدن به نیازهای یک انسان را تسهیل میکند در کنارش باشد، نیروی فکری پاسخگو و منطقی به سؤالات یک جوان و حتی نیروی قوه قضائیه که باید قاطعانه برخورد کنند در کنار او قرار بگیرد.
*بعضی مواقع به اداره و یا مثلاً به فرودگاهی می روم و می بینم کلی تخلف و پارتی بازی در آنجا می شود و یا در همان فرودگاه، تابلوی اعلانات از تأخیرهای چند ساعته در پروازها خبر می دهد از طرفی زیر همان تابلو می نویسند لطفاً حجاب اسلامی را رعایت کنید. در شرایطی که این قدر اعصاب مردم به هم ریخته من از این شعار احساس تنفر می کنم چه رسد به خانم ها.
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|