یکشنبه ۲۳ دی ۱۳۸۶ - ۱۳ ژانویه ۲۰۰۸
نمره از مقطع ابتدایی حذف شد
دبیرکل شورای عالی آموزش و پرورش با بیان این‌که نمره از مقطع ابتدایی حذف شد، گفت: این شورا در جلسه روز گذشته خود، طرح ارزشیابی توصیفی را برای اجرا در مقاطع ابتدایی تصویب کرد.
مهدی نوید ادهم در گفت‌وگو با فارس افزود: طرح ارزشیابی توصیفی در 5 سال پیش به شورای عالی آموزش و پرورش ارائه شد. در این طرح، ارزشیابی توصیفی به جای نمره دادن مطرح شده است.
وی ادامه داد: آن زمان این طرح در شورای عالی آموزش و پرورش تأیید و مقرر شد که به صورت آزمایشی اجرا شود و در صورت موفقیت به سایر مدارس تعمیم داده شود.
نوید ادهم با بیان این‌که نتایج تحقیقات پژوهشگاه مطالعات آموزش و پرورش در خصوص اجرای آزمایشی ارزشیابی توصیفی به ما ارائه شده است، اظهار داشت: در نتیجه شورای عالی آموزش و پرورش به این نتیجه رسید که این طرح را تصویب کند و از سال آینده برای تمام مدارس کشور اجرای آن را قطعی کند.
وی با بیان این‌که این طرح در مقطع ابتدایی اجرا می‌شود، گفت: در سال تحصیلی آینده مدارسی که شرایط لازم را دارند و تحت پوشش اجرای آزمایشی بودند، این طرح را اجرا می‌کنند.
دبیرکل شورای عالی آموزش و پرورش اضافه کرد: دیگر مدارس کشور نیز با فراهم شدن شرایط مانند آموزش معلمان و مدیران و فضای فیزیکی مدارس، ملزم به اجرای این طرح هستند.
وی افزود: کارنامه با شیوه عددی از سیستم آموزش و پرورش ابتدایی حذف می‌شود.
| jamsil - کره - سپول |
الان راهش را پیدا کرده اید کسی نمی تونه به دانش اموز صغیر که با باباش خوصمتی داشته زور بگه ویک سال در هما ن پایه در جا بزنه و وقتی بزرگ شد انتقام بگیره تحت هر شرایطی.. |
چهار‌شنبه 19 تیر 1387 |
|
| mahyarta - ایران - تهران |
به نظر من که اصلاً اگر امتحانای دبیرستان هم تستی بشه خیلی بهتره,چون مثلاً کسی که میخاد پزشک بشه خودش میره دنبال زیست شناسی و کامل اونو مطالعه می کنه(با علاقه ی فراوان).احتیاج نیست برا آینده ی یک نفر تصمیم بگیرن. |
چهار‌شنبه 19 تیر 1387 |
|
| alijj2009 - سوئد - استکهلم |
خوب شد که این کار کردند یادم نمیره وقتی باخطره دیکته رد شدم و دوستهام منو مسخره می کردند |
چهار‌شنبه 19 تیر 1387 |
|
| mahdi86 - ایران - کرج |
باید زودتر از اینها انجام مئ شد.ا |
چهار‌شنبه 19 تیر 1387 |
|
| sp1 - ایران - تهران |
گامی دیگر در جهت بیسوادتر کردن دانش آموزان- این طرح ظاهر زیبایی دارد اما همانند دیگر طرحهای آموزش و پرورش که صرفا به افزایش کمیت نظر دارد نه ارتقا کیفیت -این برنامه نیز همان مسیر را دنبال می کند .
وقتی سطح سواد دانش آموزان سالهای دور را با درک علمی دانش آموزان حال حاضر مقایسه می کنیم به راحتی درک می کنیم یکی از عوامل موثر در کاهش سواد حقیقی در بین محصلین دست کاری بی مورد این نظام آموزشی است زمانی که امتحانات نهایی مقطع پنجم راهنمایی حذف می شود آن هم امتحاناتی که از سالهای خیلی دور به اجرا گذاشته میشد در ابتدا ظاهر خیلی خوب و موثر جلوه می کرد اما نتیجه حذف آن ورود دانش آموزانی به مقطع راهنمایی است که حتی سواد ریاضی و فارسی کار آمدی برای ورود به این مقطع نداشتند و ندارند حضور این دانش آموزان در مقطع راهنمایی که بتازگی امتحانات نهایی آن حذف گردیده حکایت از آن دارد که حضور این دسته از محصلین به مقطع متوسطه تسهیل گردد و در نهایت محصول آموزش و پرورش که در دانشگاهها حضور می یابند کسانی هستند که از یک محاسبه ساده و یا یک نامه نگاری مختصر نیز عاجزند. از طرفی ارزشیابی سالانه معلمین بر اساس میزان قبولی آنهاست نه ارتقا سواد و دانش- پس برای معلمی که می خواهد نمره حقیقی به دانش آموز بدهد و میزان سواد نسبی محصل را تعیین کند هیچ جایگاهی در آموزش و پرورش وجود ندارد.
اینها همه نتیجه دست کاری بی مورد نظامهای آموزشی است که از اساس بنا دارد ریشه علم را بزند حذف نمره از مقطع ابتدایی نیز دقیقا در همین راستاست . گذر زمان خود خیلی از اهداف واقعی بانیان این قبیل برنامه ریزیها را روشن می کند./ خدا نگهدار |
پنج‌شنبه 20 تیر 1387 |
|
| shahab2008 - انگلیس - لندن |
ای کاش همه کارها همینطور با منطق انجام بشن |
پنج‌شنبه 20 تیر 1387 |
|